中文电影制作“点燃”学生中文学习的激情
By Wendy Yuan
在我刚开始在我们学校任教的时候，我发现虽然大多数学生对学习中文感兴趣，但他们的学习热情并不够高涨。在做了相当调查研究并跟一些有经验的老师探讨后，我决定探寻更有效地鼓励初、高中学生学习中文的方法，而这些方法应该让学生们感到学习中文很有趣，并最终能够激励他们更上层楼。
首先，我开始找各种机会与学生们交流，试着去发现他们的兴趣和爱好。我去看他们的足球比赛，发现运动场上的他们活灵活现，还发现了他们非常注重集体精神的一面儿。为了了解我下一步应该怎么做，才能提高我的学生学习中文的兴致，我主动给家长们打电话。结果发现，其实他们大多数已经对学习初级中文很有兴趣了。有一次，有位家长告诉我，他的孩子在家庭聚会的时候教大伙儿中文。这真让我出乎意料！我的调查结论是，这个年龄段的孩子，平时他们喜欢和朋友们在一起做共同喜欢的事情，另外，中学生都充满活力、并愿意通过实践和有创意的活动学习新知。
有一天，我不经意间听到学生们聊天，说他们都瞧不上网上课本的动画片。于是我问： “如果让你来做，会怎么做呢？” 接下来回答声一片，甚至有学生已经开始描述他们自己想看到 Video Clip是个什么样子。突然，一个有意义又具创新的活动涌入我的头脑。我和学生们开始讨论实行一个中文电影项目的想法。那可真是一石激起千层浪，全班同学都一下子兴奋起来，他们学习中文的热情上升到一个新水平。
学期初，学生被分成小组，我安排他们要在学期末的两周内完成他们的电影制作。但为了能让他们有足够的能力制作中文电影，实际准备期要长达几个月。在课堂上，要是我想强调某些知识点，就提醒他们：“你们的剧本可能会用到这个，请考虑一下如何将此用到你们的剧本里。”根据他们选择的电影主题，我围绕一个个主题把不同的课程组成单元，让学生们能够从整体上理解知识，并做到温故知新。果然，他们更能注意到新旧课程的联系。一些平时害羞的学生也开始敢于站在课堂前，进行对话练习。更让人高兴的是，他们开始思考、发问：“可以换一种说法吗？为什么必须这样用，而不能那样用呢？”他们开始发掘自己的潜能，而我能从他们的提问中感受到他们学习中文的兴趣渐浓。
这样的小组中文电影作业，可谓一举两得。显然，准备和制作电影的过程可以让语言学习者受益。创作电影剧本，可以发展学生的创造性思维、锻炼他们的写作能力；排练和重复对话练习，有助于他们形成正确的语言习惯；而小组合作，可以提高他们团队工作的能力。对于中文老师来讲，学生们的最后电影成品其实是非常理想的评价学生语言进步的材料。
而执行这样的项目，当然也有很多挑战。并不是所有的学校都有拍摄电影的器材和编辑影像素材的软件。如果你的学校没有flip-video cameras，看看学生家里的数码相机有没有摄像功能。如果你的学校有IT老师，试着跟他们合作，让你的学生有更好的准备。因为这一定是一个小组作业，所以协调组员的活动、分配利用好时间和不同组员的个性也是非常有挑战的事情。我总是鼓励我的学生团结协作，解决他们自己的小组遇到的问题。我经常惊喜地发现，虽然开始时一些小组会遇到大麻烦，但最终他们都能够成功完成作业，有些小组甚至通过富有创新的解决方案，漂亮地完成了他们的电影作品。譬如，曾有一个小组用电脑合成演员们，然后他们再为这些合成演员配音。很自然地，有些小组还会遇到技术失误或者难题。例如，在把拍摄素材转到电脑前，他们过早地把拍摄内容从相机中删除；或者在作品编辑完成前，又过早地把电脑里的文档清除。在整个项目过程中，老师需要不断提醒他们保存文档，防患于未然。
到了学期末，当我的学生开始展示他们的原创电影或者坐下来欣赏其他小组的电影作品时，他们的心里都充满了团队合作的自豪感和解决所有准备期和制作期难题后的欣慰。可以看得出，他们对以后有更多机会应用中文充满期待。每年，我的学生都告诉我，制作中文电影是他们最喜欢的小组作业。
在过去的几年里， 我一直在寻找能够激发学生们坚持学习中文的好路子，寻寻觅觅中也就积累下不少快乐。我总是告诉我的学生，学中文很重要，同时学习的过程也是一件很趣的事情！自从我在印第安纳州的Zionsville Community Schools实行这个中文电影项目后，它点燃了这里的学生学习中文的激情。看到学生在我的课堂上每天都有进步，这让我的教学也劲头十足。我相认，学生每天走进教室都渴望获得新知。我也相信，每一个中文老师都在寻求有效办法能让自己的学生提高、进步，更重要的是，还要保持他们的学习激情。
仅以此文献给初入中文教师行列的园丁们。有耕耘，必有收获！
Wendy Yuan is the Chinese teacher at Zionsville Community Schools (Zionsville High School, Zionsville Middle School and Zionsville West Middle School). In the coming school year, her total students enrolled will reach 189, which will be double the number in 2008 when she started to teach. In addition to her teaching job, she serves as Principal at Indiana University Purdue University at Indianapolis Chinese School (IUPUI Chinese School), a Sunday school to promote Chinese to heritage students and American students. Ms. Yuan also serves as President of Indiana Chinese Language/Culture Association of Secondary/Elementary (ICLASS) to work with over 40 Chinese teachers to build stronger Chinese program in Indiana. She was awarded the Rising Star in 2010 by Indiana Network Early Language Learning. She holds B.A. in International Relations from Qingdao University in China, M.B.A. from College of St. Rose in Albany, NY and M.A. in Language Education from Indiana University.